数学课堂
11/10
小学数学教学中培养学生反省性思维能力的探索具有创新能力是知识经济时代人才的主要标志。创新能力的培养，核心问题是创造性思维能力的培养。作为基础教育，把学生的思维.....数学课堂
11/10
小学三年级数学教材插图阅读能力现状与策略广元市利州区北街小学胡玉兰、牟小蓉 当前，新课程改革已进人了实质性教学变革时期。几年来，为了认真贯彻《数学课程标准》的理.....数学课堂
11/10
语言是具有一定的形、音、义的符号系统，数学语言就是表达数学关系和形式的符号系统，是学生进行数学思维的物质载体和工具。语言是思维的表达方式，无论是人类思维的产生.....数学课堂
11/10
新一轮课程改革以来，教学活动一直倡导教学中的动手实践、自主探究、合作交流的新型教学模式。小班化教育正是基于这一理念的一种新型的学习方式。它能改变传统课堂教学中那.....数学课堂
11/10
在新的历史时期，对学生加强思想品德教育已刻不容缓。思想品德教育不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗透于教学之中。这在教育理论上称之为“传授知识与思想政治教育.....数学课堂
11/10
高中数学课堂教学的几点误区 如火如荼的新课程改革已深入到各级各类学校的教学课堂。在先进的教学理念指导下，借助现代化的教学工具，多媒体教学已成为时代的新宠。一时间.....数学课堂
11/10
如何指导学生写数学日记？ 数学日记，就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括在数学学习中的真实心态和想法。通过数学日记，教师可.....数学课堂
11/10
【摘要】教育者对学习者最好的帮助,是使之获得一种本质的自觉,能把人类总体的博大爱心、宏伟力量、深沉智慧,把凝固在劳动对象化产品之上的人类的普通之美,展现并传达于个体.....数学课堂
11/10
一、数学日记的内容： 1、精彩的课堂日记。 可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。 2、操作探索日记。 现在很.....数学课堂
11/10
把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中.....数学课堂
11/10
一、小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性 所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法, 是指某一数学活动过程的途径.....数学课堂
11/10
高中生《我们是祖国的期待》演讲稿老师们，同学们，大家好，今天我演讲的题目是《我们是祖国的期待》。 站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲.....数学课堂
11/10
“悬念”作为一种学习心理机制,是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的,而教学中,适时地创设“悬念”,将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索,追求知识的心理需.....数学课堂
11/10
初中数学怎样由小学数学过渡？初一上学期需要掌握的知识要点为：有理数部分的主要内容是有理数及相关概念和运算；整式的加减部分的主要内容是单项式、多项式、整式的概念.....数学课堂
11/10
研究性学习是指学生在教师指导下，从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题，以类似科学研究的方式，主动的获取知识、应用知识，解决问题的学习活动.....数学课堂
11/10
数学成绩90分，只相当于百分制的及格，从历年高考看，无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是，把数学成绩从90分提高到135分并不是很难，那为什么很多考生直到高考结束.....数学课堂
11/10
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 首先，我很高兴也很荣幸能够参加这次学校学生会的竞选。来这儿的目的不是为了扬名，而是要为学校美好的明天贡献自己的一.....数学课堂
11/10
一、教学策略。 （一）参与教学策略。 参与教学策略应用在小班课堂教学中，旨在激发学生主动参与教学的意识，积极参与教学的全过程，真正做学习的主人。只有这样，才能使.....数学课堂
11/10
港口中心学校是一所九年一贯制学校，共有12个教学班，372名学生。学校规模小，班级人数少。根据学校实际，学校大胆尝试小组合作学习，并想通过小学学习的方式，逐渐加强学生.....数学课堂
11/10
西周时期的数学水平怎么样，我们今天已无法看到，从古代典籍中所留下来的一些记载来看，数学并不是学习中的主要内容，与礼、乐、射、御相比，其所占的比例十分小，不仅此时.....数学课堂
11/10
浅谈小学生自主学习能力的培养福新小学 张蕾 以人的发展为本的新课程理念，要求我们转变教学观念，拓宽视野，树立整体的学生意识，引导学生走可持续发展的学习之路，为.....数学课堂
11/10
忙忙碌碌中一个学期又结束了，回首那些逝去的日子里，我认真学习新的课程标准，努力钻研新的教材，虚心向老教师们请教，广泛听取他们对我教学的意见和建议，同时我有意识对.....数学课堂
11/10
新课程的理念倡导动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。教师应由一味传授的教学模式转变为引导学生自己去发现、探究知识，让课堂成为一个师生互动、生生互动、互动互学.....数学课堂
11/10
小学数学教学设计是面向教学系统,解决教与学的问题,为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。它是课堂教学的蓝本,是落实教学理念和指导教学行为的方案,是提高课堂教学效.....数学课堂
11/10
记录学习笔记，能够培养孩子的思维能力。那么，怎样通过记录学习笔记提高郑州小升初同学们的数学学习效率呢？ 一、记提纲 老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课.....数学课堂
11/10
平均数 一、教学内容： 国标本三年级下册第92～94页 二、教学目标： 1、在具体问题情景中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意.....数学课堂
11/10
一、对创造性思维结构的认识创造性思维是自觉的能动思维，是一种非常复杂的心理和智能活动，他的主要特征是新颖性、独创性、突破性、真理性和价值性。实施创造性思维能力.....数学课堂
11/10
[初中数学论文]新课程理念下初中数学“陷阱”教学研究 摘要：本文试图从“陷阱”教学的特点功能，途径方法及其在数学实践中的应用入手，多层次，多角度阐述克服“陷阱”的.....数学课堂
11/10
成长目标： 力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。 计划措施： 1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进.....数学课堂
11/10
记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。因此我们每一个小学教师都应该重视学生记忆力的培养，教.....数学课堂