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张峪铭：让学生写出“鸟”样文章——谈高考议论文的结构美

张峪铭

一般大家都说写文章没着意在结构，其实这是高手到了一定境界所为，所谓大象无形，大音若稀。不是没有形，不是没有声，而是一般人看不见听不到，以致大家自身都感觉不到其形、其声了。

高考作文更应该重视它的结构美。因为阅卷老师在较短的时间内去评一篇作文，若你的文章注重了结构美，就如T型台上的模特，将最美的身姿展现出来，就能得到评委的好评。若你文章结构松散，布局不合理，那么再好的内容，也有可能被老师忽略。其实结构不好，也不可能表现出好的内容。就像一个枕套和一堆棉絮，只有将棉絮装在枕套里，才叫枕头。这就是内容美离不开形式美，当然没有内容的开式，无非是一个“空口袋”而已。

如何做到结构美呢？当下有一种比喻是，作文要注重“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。也就是说，头像凤凰一样漂亮；中间要像猪肚子一样有内容；尾要像豹子一样有力。我刚开始信以为真，可最后一想，这三块不相干的东西放在一块就是一个“三不像”，我觉得文章是一个统一体，不能将它们分割开来。所以我想让学生写出“鸟”样文章。

鸟的身体呈流线型（纺锤型），体表被覆羽毛，胸肌发达，体温恒定。立足土地时灵动可爱，一飞冲天时气若长虹。有的鸟在人类的周边，“鸟雀呼晴”给人温暖，就像一精致的小品；有的鸟在森林中栖身，“鸟鸣山幽”给山林唱歌，就如优雅的散文；有的鸟以蓝天为背景，“大鹏展翅九万里”给生命以启迪，就如皇皇大作……鸟绝对是上苍赐于世上的精灵。

以鸟为喻，再也没有比这更妥贴的了。那么怎样才能写出“鸟”样文章呢？

一、像鸟头一样顾盼神飞。鸟的头，有坚硬的喙，常发出清脆悦耳之声。有着或大或小不同色彩的冠。有着圆溜溜的眼，闪着机智的光，着实可爱。若你的文章开头，有形、有色、有声、有力，不就有了开阔的意境之美。

鸟的头部占的比例较小，高考作文同样不能将开头写得很长，要短小精悍，言简意丰。要写得“色彩斑澜，明眸亮眼，顾盼神飞”，让读者耳目为之一新，精神为之一振。

那好的开头就要“有修辞，摘名句，描形象，有深趣”。

如排比开头：若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（一考生《我的选择，我喜欢》）

开头用“月光”“柔和”、“红叶”“艳丽”、“星辰”“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

设问开头：鸟路过天空，逍遥翱翔，给蓝天以美丽；水路过大地，随物赋形，给万物以滋润；季节路过天地，默然无语，却留下了春夏秋冬四季……那么人在世间路过，应做什么？又留下的什么呢？（江南十校模拟卷《路过》）

先用了一组排比句式，列举“鸟”“水”“四季”路过而留下的“痕迹”，不仅扣题紧，而且句式整齐。自然引出后面的破题之句，有了设问，学生行文思路就开阔了。

营造意境开头：

高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，委落于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处……（张峪铭《时间在流逝》）

二、像鸟身一样圆润灵动。再来看看鸟身子，粗壮不呆板，浑然而圆润。不止这些，它还长着两只翅膀，有了翅膀就有了力量，也就有了飞向远方的可能。在高考作文中，文章的主体部分要实，要言之有物，若是“猪肚”，只能是曳肚涂行，邋遢不堪了。

鸟的这两个翅膀就是文章的“思想”和“情感”。有了情愫，就有了感动人的力量。有了思想，这文章不仅烙上了自己的的标签，注入了个人的DNA，而且有了“灵动之美”，读之有味，思之有理，就有可能让人怦然心动。所以作文中间的主体部分应“会举例，善议论，有思想”。例子可以是古今中外的正反例子，议论是对例子的主观诠释，还要闪耀着一定的思想光辉。特别要注意文中观点要有说服力，并要自圆其说，不能有相互矛盾之处。

如在2009年我写的的下水文《弯道超越》中，我举了3个例子：

第一个是“毛泽东领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。在弯道中寻到了生机，走出了胜利。”

第二个是“苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》。苏子从弯道上走出了精彩。”

第三个例子是“美国华裔商务部长骆家辉，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到2000米处的白人家庭做佣人。一百年后自己跨进这座官邸，成为美国历史上第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说：这2000米的路，他们家走了一百年。”

在第一个例子前有一段议论，统领下文：“人生哪个不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过‘弯道’的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功？”四个短语连用，运用了反问，加强了语气，增强了文章的力量。

在第一、二个例子结束后引用了名人一段话：“泰戈尔说：‘上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。’这障碍当然包括人生的弯道，所以我们应勇敢地面对，审时度势，坚强前行。”

这样两例连用后议论，避免结构呆板，引用后作个必要的诠释，让引用成为文章不可分割的一部分，也起到了承上启下的作用。

第一、二个例子后直接地各用了一个总结句，“走出了胜利”，“走出了精彩”。可在第三个例子后，我稍多了一点议论，才得出结论：“显然这不是空间上的有形距离，而是他家庭的奋斗之路。在这条路上肯定有许多险滩弯道，只有凭忍耐、心智和勇气沿着坎坷弯道埋头超越的人，最终走向人生的辉煌。”

这是对骆家辉所说的“2000米他们家走了100年”的一个合理推测，没有思想的灵动，就不能将内容作个无缝的圆润焊接。

三、像鸟尾一样舒展有力。鸟尾比豹尾好，好在不光有力，而且灵活舒展，变化莫测，让人回味无穷。鸟的尾巴它不像豹子尾一样呆板，而是千变万化的，一张一翕，收放自如。这恰如文章有时力量所至，嘎然而止；有时了了几笔，意韵悠长。

文章结尾就应像鸟尾一样“干净，优美，有力，意深”。“编筐编篓，重在收口。”也就是说优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾要起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。

总结升华式：

心动不如行动。当你因善而感动时，勿因善小而不为；当你因情而感动时，勿因纷扰乏感恩。带着感动出发，起而行之。将感动传递，这个世界就会因感动而美好，因感恩而美丽。（张峪铭《带着感动出发》）

时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，那怕只一朵。（张峪铭《时间在流逝》）

名句缀尾式：

删繁就简，领异标新。是画竹作文之要诀，其实做任何事何尝不是如此。简约得“天然去雕饰”，简约得“神远而含藏不尽”。

杏花村，简约而不简单。（张峪铭《简约杏花村》）

发人深省式：

那飘满菊江的菊啊，你著了陶公的色彩，附有陶公的灵魂，随大江东流去，淌了千年，香了万代……往事湮没尘中，一切随岁月腐朽，惟灵魂闪闪发光。（张峪铭《菊满菊江》）

其实许多文章结尾归类是相对的，有些兼而有之。如：

爱，潜行在清素的日子里，常常让人忽略它的存在，即使对爱有着温暖的回忆，也总少了那么一点怦然心动。爱若无形，心乏灵敏。可在不寻常的日子里，爱是那么光彩照人，是那么如花似锦，让人不禁陶醉，吾之素年，谁予锦时；吾之素时，谁予锦爱？（张峪铭《素时锦爱》）

开头和结尾其实都要求语句凝练优美，富有哲理，但开头一般是“引而不发，吊人胃口，小试牛刀，不要说透”。中间“正反例证，夹叙夹议，短语连用，前后贯通”。结尾一般是“尘埃落定，掷地有声，荡气回肠，余音绕梁”。高考文章整体形态要“头小尾巧中间好”。

欧阳修说“文章看起笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”开篇若行文巧妙，意境阔大，就可使文章有事例可写，有议论可发，若再有了石破天惊、朝暾夕月之笔，行至篇末就有了高处泻水，落崖惊风之势。

此文发于2013第七期《青苹果》杂志

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