光合作用

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 光合作用
第二课时
课前检查：
1、将植物的光合作用过程打些比喻，那么生产原料是        ；生产工厂是        ；生产动力是         ，得到的产品是：          。
2、植物的光合作用的化学方程式？所需要的二氧化碳如何得到？

3、二氧化碳占空气体积的       ，二氧化碳是绿色植物进行       的主要原料之一，也是生物       的产物。空气中的二氧化碳主要来自与生物的      和        。
教学目标：
1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
2、了解二氧化碳的用途。
3、了解二氧化碳的实验室制取方法。
教学重点：二氧化碳的实验室制取和二氧化碳的性质。
教学难点：由二氧化碳的性质推测出二氧化碳的用途。
新课引入：
在前面我们已经对二氧化碳有了一定的了解，那么你知道二氧化碳具有哪些性质呢？实验室我们如何获得二氧化碳呢？

一、二氧化碳的实验室制取和性质实验
根据书本Ｐ61图２—55讨论：
１、原料：
２、化学方程式：
３、收集方法：
４、检验二氧化碳收集满的方法、
收集并展示一瓶二氧化碳气体。联系实验回忆有关内容；
（1）、观察二氧化碳的色、态、嗅其气味。
记录：二氧化碳是                      。
（2）、二氧化碳密度与空气密度的比较
演示实验：图２—56
现象：
原因：    那么产生上述现象的原因是什么?

（3）、二氧化碳能否溶于水
打开啤酒、汽水及碳酸饮料时，你会发现什么？

结论：
（4）、二氧化碳的水溶液的酸碱性
      将蓝色的石蕊试液加入二氧化碳的水溶液中。
      现象：溶液变成        ，说明此液体呈        。
补充：书本Ｐ61 二氧化碳的窒息作用。
现在我们来总结一下二氧化碳的这些物理性质。
二、二氧化碳的物理性质
（1）
（2）、
所以可以像倾倒液体一样从一个容器倒入另一个容器
（3）、
（4）、二氧化碳也有三态的变化，二氧化碳固体叫        。
三、二氧化碳的化学性质
（1）、通常情况下，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。二氧化碳不能供给呼吸。

演示实验：向盛有紫色石蕊试液的试管中加几滴盐酸
现象:    
演示实验：向滴有紫色石蕊试液的水中通入二氧化碳
现象:    
          产生该现象的原因是什么?

（2）、二氧化碳跟水反应生成        （       ）
写出化学方程式：
反应类型：
演示实验：将上述变红的溶液加热
现象:   
那么产生上述现象的原因是什么?
原因：  
　　  写出化学方程式：
反应类型：
（3）、检验二氧化碳的方法：
CO2二氧化碳跟石灰水（主要成分是Ca(OH)2）反应,生成一种难溶于水的物质—碳酸钙。
演示实验：向澄清石灰水中通入二氧化碳气体。（或者向澄清的石灰水中吹入二氧化碳）
现象:    
   写出化学方程式：

由二氧化碳的性质，你能推测出二氧化碳的用途吗？
四、二氧化碳的用途：              
1、                   2、                  3、
4、                   5、                   6、
当堂评价：
1、CO2的密度与空气相比            （       ）
　Ａ、比空气大       B、比空气小        C、与空气相等      D、无法判断
2、下列操作中只发生物理变化的是   （       ）
　Ａ、将CO2加压降温压缩成干冰。  B、将CO2 通入澄清石灰水中
C、将CO2通入水中               D、将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中
3、二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液变成（       ）
Ａ、红色           B、紫色           C、蓝色             D、无色
4、常温下，二氧化碳跟水发生的化学反应属于（      ）
Ａ、化合反应       B、分解反应       C、置换反应         D、氧化反应
5、下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（       ）
Ａ、它能溶于水          B、一般情况下，它不能燃烧
C、 它的密度比空气大    D、一般情况下，它不支持燃烧
6、下列气体中可用来灭火的是        （       ）
Ａ、H2              B、O2              C、CO2               D、空气
7、下列物质的名称或俗称与化学式能表示同一种物质的是（       ）
Ａ、碳酸钙    Ca（OH）2      B、生石灰 CaCO3
C、 氢氧化钙  CaO            D、干冰  CO2
拓展延伸：
1、某黑色固体A和液体B生成液体C和气体D，而A在反应前后质量和化学性质都没有发生改变，将红褐色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧，有大量的白烟F生成。试判断：
   A         B          C          D          E           F      
2、将6．6克二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，能得到多少克白色沉淀？

巩固练习：
1、二氧化碳使紫色石蕊 试液变红的原因是    （       ）
　 Ａ、CO2能溶于水                 B、CO2在加压降温下变成了干冰
　 C、CO2跟水反应生成了碳酸        D、CO2跟石蕊试液发生了反应
2、下列变化属于化学变化的是                （      ）
　 Ａ、通过灼热的碳层生成一氧化碳   B、二氧化碳气体密度大于氧气  
     C、二氧化碳气体变成干冰                D、二氧化碳气体没有颜色
3、二氧化碳的物理性质是：常温下是一种          的气体，密度比空气         ，（填“可以”或“不可以”）        溶于水，二氧化碳的固体叫做        。
4、二氧化碳的化学性质：（1）通常情况下不能       也不支持          ，不能供给      ；（2）二氧化碳能跟水反应生成           ，使紫色石蕊试液由      色变为        色，化学方程式                            ；受热后生成物能分解，化学方程式为                         ；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变         ，化学方程式                          ，这反应可以用来检验二氧化碳。
5、二氧化碳用于灭火的原理是在通常情况下，二氧化碳                        ，二氧化碳用作气体肥料的原理是二氧化碳是植物             的原料。二氧化碳用于制碳酸型饮料，原理是二氧化碳与        反应生成碳酸。二氧化碳还可作致冷剂，保存食品，人工降雨，原理是        升华要吸收大量的热。
6、下列有关CO2说法正确的是：（       ）
A、二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红         
B、CO2是由碳原子和氧原子构成
C、利用CO2不支持燃烧的物理性质可以用来灭火
D、固体 CO2又叫做干冰
7、写出稀盐酸跟石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）反应生成氯化钙、二氧化碳和水的化学方程式。

8、写出二氧化碳通入水中使紫色石蕊试液变红色的反应方程式

9、写出二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应方程式

10、有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，但能溶液于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊。
请据此推断出A、B 、C的化学式：A          B          C         。
写出A溶于水生成B的反应方程式：                              。
写出气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀的反应方程
式：                              。
11、小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。
研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？
实验准备：用集气瓶收集满3～4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
实验步骤：
（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是       气体。
（2）将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，发现试纸变红色，则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显       性的气体。
（3）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有       气体。

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