新人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》第二课时教案-八年级语文教案

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教 师 活 动<?

 学 生 活 动

一、复习旧知：？

1、说明方法有哪些？《奇妙的克隆中》主要运用了哪些说明方法？

2、说明顺序主要有哪几种？

 二．新课导入：今天我们继续学习《奇妙的克隆》这篇课文，知识点如下：

 1、学习阅读科普文章，了解克隆知识。

2、理清文章的说明顺序、说明方法。

 3、体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

 4、培养学生[此文转于www.170yx.com网 www.170yx.com]探索科学奥秘的兴趣和辨证思考问题的能力。

  三、探索新知：

 1、无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。  （克隆定义）

2、作者向我们介绍了哪些克隆成果？

 3．作者在介绍时为什么不按时间顺序进行说明？

 4．文章按照什么顺序进行说明？ 

 5．思考：“多利”的克隆过程如何？

6、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？

7、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？

 8、阶段小结：事理说明文主要特点就是讲解分明，层次清晰。同时本文语言也是严谨、生动，体现了科学研究需要严谨、精细、锲而不舍的态度与精神。

 9、科学研究需要严谨、精细、锲而不舍的态度与精神，请从课文第二部分中找出反映这种精神的句子。

四、知识扩展：可不可以克隆人1、  多克隆几个爱因斯坦，社会发展一定会快得多。2、  如果克隆了希特勒，是否又要爆发世界大战？

  五、课堂小结：“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

        ——著名分子生物学家J．D.沃森

                       

六、课后作业：

1、对本文的学习，以 “通过对《奇妙的克隆》这篇课文的学习，我      到了        ”进行小结。

2、请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。

 七、预习内容：

 有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
    谈谈你对这段话的理解。

学生明确：

举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、   打比方、摹状貌、引资料

时间、空间、逻辑

 生听

 读学习任务

  举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。

作诠释：对克隆一词溯源并解释。

引  用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。

 学生明确：实验对象类别 研究成果 

 “克隆试验”按两条线索说明：

    一是从中国的写到外国的，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；

    二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。

  逻辑顺序

 学生口述

明确:

原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。

 课文从三方面写了克隆技术造福于人类。                

第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的     牲畜”；

第二，克隆可以用来挽救珍稀动物

第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

 学生看图表，体味文章特色。

 

明确：

 1、经过385天59代连续传代培养，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

2、  把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。

3、  在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关。

 生讨论回答

 学生讨论并回答

 生回答

 生构思

  写评论

板书设计：

奇妙的克隆

谈家桢

               说明顺序：逻辑顺序                               条理性

        说明方法：下定义 作诠释 举例子 列数字      科学性   “克隆人”？

        说明语言：严谨、科学                             生动性

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