学生识认运用地图能力的培养

学生识认运用地图能力的培养为http://www.170yx.com整理发布，类型为历史教学反思，本站还有更多关于八年级历史教学反思,高中历史教学反思,初中历史教学反思，教学反思 - 历史教学反思的文章。
 
在历史与地理的教学中，尤其是地理教学中，作为一个“半路出家”者，我日益感受到学生的识认运用地图能力较差，所以教师要加强这一方面的指导。 
教学中我体会到教师的指导作用要与学生的主体作用相结合。教师既不能包办代替，又不能甩手不管。教师可以通过有层次的提问或提示引导学生步步深入，不断提高学生的识认运用地图的能力。教师提出的问题是培养学生识认运用地图能力的关键。问题要仔细筛选，精心设计，与教材文字有机结合，有深度、广度、难度，既要有知识的容量，又要有思维的力度。 
另外，在历史教学中深刻感受到识图能力的培养要与教学需要相结合。对于教学中的重点、难点，应结合地图进行深入的分析。要注意根据地图的不同类型，在教学中有不同的侧重。例如，疆域图最基本的是搞清疆域四至，形势图最重要是从中判断事态发展变化的进程，路线图则特别重视历史活动的轨迹，布局图更侧重有关史实的空间分布特点及其反映的时代特征。  教学反思《学生识认运用地图能力的培养》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
如果觉得学生识认运用地图能力的培养不错，可以推荐给好友哦。