寒假日记 新手上路

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寒假日记大全

　　2006年11月28日 星期二 阴天

　　昨天，我期末考试是“年级十佳”，老师奖给我一个本子，我回家后高兴的（地）告诉妈妈和爸爸……他们非常高兴。

　　今天，我和大家一起做游戏，快快乐乐的。老师叫了三个同学跟我比赛，他们都没比上我，我真高兴。下课了，老师奖给我一个本子，回去，奶奶、奶妈都很高兴。

　　2006年12月5日 星期二 阴天

　　我们班上49个人，老师说：“我们班上我最喜欢付文睿同学。” 我的学习成绩好，老师奖给我一个本子，妈妈爸爸……他们都很高兴。他们说：“是什么得到的？”我说：“是我的作业打了A+，所以老师奖给我一个本子。”

　　2006年12月19日 星期二 晴天

　　昨天老师选我can(参)加ao（奥）数比赛，我是127班的同学，mei（每）个班dou（都）有5个人，na（那）天老师选我。Wei（为）什么老师会选我？yin wei(因为)，老师选了3个同学加我，ran(然)后，数学老师dao(到)办公shi(室)，跟语文老师jiao dai(交待)了一dun(顿)。语文老师说：“hai(还)是选付文睿同学吧！”数学老师说：“wei(为)什么选她ne(呢)？”语文老师说：“她 ting(听)话。”

　　2006年12月20日 星期三 晴天

　　马ceng wei 你好吗？ru(如)果你好，付文睿就song(送)给你一个li wu(礼物)。你高兴吗？我们下课一起到wai(外)面去玩，高兴吗？你高兴我mei(每)节课都跟你去la niao,hai(还)去快快乐乐地玩！你不是最喜欢象一只hu die(蝴蝶)吗？而且，你是是只开开心心的hu die蝴蝶，是吗？马ceng wei是吗？

　　2006年12月22日 星期六 晴天

　　下（应该是“上”）个星期一老师说：“现在选5个值日班长。”也选到我了。我回家告诉妈妈爸爸……他们都很高兴。他们就说，那你在家里也要听话。是的，老师说：“付文睿同学在学校里很听话。”我奶奶说：“这句话是对的。”老师也说我奶奶这句话是对的。从此以后我都是听奶奶的话了。（有点拧了，呵呵———妈妈语）

---------日记指导--------

日记内容从哪里来的呢？日记的内容就在你的生活中。生活就象万花筒，五彩缤纷；生活就象海边的贝壳，五光十色，千姿百态，只要你稍加留心，你就会发现它的，随手捡来就是很好的日记材料。

　　（一）日记材料在学习生活中。
　　学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文，学数学，学英语，还学习体育、音乐、美术等等，在学习中有乐趣、苦恼和困难，有成功和失败，这些都是很好的日记材料。
       我们的学习科目不少，那里面有很多营养，有很多使你感兴趣的事。比如：
　　1.在学习中，你在思想上受到什么教育？学习了英雄人物和革命领袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你学到了哪些新知识？提高了什么能力？老师在课上讲授很多各方面知识，当你学到一些历史知识时你有哪些想法？当你学地理知识，了解到祖国的山脉河川，物产资源，你产生了什么感情？美术老师给你们上美术欣赏课，你得到哪些美的感受？体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧？在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高？所有这些都会有很多体会和收获，这就是写日记的内容。
　　2.在学习中，你遇到了哪些困难？你是怎样克服的？在克服学习中的困难时，你一定有不少办法，或者得到了老师、家长、同学的指点，而悟出了很多道理，这些也可以写进日记。
　　3.在学习中，你的学习态度怎样？你是怎样认真地对待作业的？对你喜欢的科目或不喜欢的课，你是怎样学的？这当中一定有体会，有教训，有新的认识。在学习中你经常和同学讨论些什么问题？讨论的结果怎样？在这当中你一定受到了启发。
　　总之，以上各方面都有很多内容可写，都有心里话可说，都有经验、教训可总结。
    （二） 日记材料在课外活动中。
　　同学们的课外生活是丰富多彩的。你们所参加的各种活动，如家庭、或个人搞的活动，都有根精彩的镜头，有意思的场面，每项活动各有特色。活动的形式多种多样，规模大小各异，给你的启迪也不尽相同。课外你们接触的生活面是广阔的：参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事..都有丰富的内容，有待你们去挖掘，去发现，这样还愁日记没的可写吗？
    （三）日记的材料在人与人之间的交往中。
　　同学们生活在班集体里，生活在学校。你们在一起学习、娱乐、活动，朝夕相处。人与人之间交往中会有各种各样的关系。班队干部之间团结协作的关系，少先队员和小队长之间的亲密关系，优秀同学与后进同学，男同学与女同学互相关心，互相学长补短的关系等等。这些关系都是通过许多具体的事表现出来的。仔细想想，同学之间形成团结友爱的关系，也是有波折和变化的，同学之间也会产生很多矛盾的。同学们是怎样发扬小主人的精神，互相帮助，互相谅解、增强团结、获得友谊的？这些都可以写成很生动的日记。在和同学相处中，有你们亲密的小伙伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾经使你讨厌的，后来又转变看法的那些后进同学，以及你们敬爱的老师、校工等各种各样的人。这些人都可以写进你们的日记中，写出他们的性格和特点，写出他们动人的事迹，写出你对他们的感情。这就是人物素描日记。
      每个同学的家庭也是一个集体。家庭成员之间，有着密切的联系。在这里你们得到父母的温暖与慈爱，也得到他们的关怀、帮助和教育。家庭中一定有欢乐的事，可能也有不高兴的事，对于父母、兄弟姐妹，你们最熟悉，他们都有什么兴趣爱好？有什么长处和短处？性格有什么特点？对你们有些什么好的影响？等等这些也是写日记的好材料。只要留心观察，要写的事，可写的事也是很多的。

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     以上明确了日记的材料从哪里来，然而怎样才能捕捉住这些材料呢？首先只有认真地观察，才能了解周围的人、事和物，才能获得写日记的材料。
     　1.观察什么内容呢？
　　凡是你们周围的人、事、景、物都要留心观察。
　　观察人，要观察人物的活动，人的神态、感情变化，及人与人之间的关系。
　　观察事，要全面看清事情发生、发展、高潮、结果的全过程，特别要细致观察事情经过的主要情节。
　　观察物：要看清物的形状、颜色、姿态，既看静态，又看动态。
     2.观察的方法：
　　在锻炼自己观察力的时候，要先观察简单的事物，比如一个人，一件事，一盆花，一个玩具等，再观察复杂的事物。
　　观察要有一定顺序，从整体到部分，观察点的移动，上下，远近，内外可以灵活掌握。要特别注意事物之间的联系。
　　总之，你们要象哨兵一样警觉，竖起耳朵，睁开眼睛，去寻找、发现新人新事。
　　3.观察之后要进行认真的思考和分析。
　　看到的事，感觉到的事，不一定深刻理解它。对于观察得到的日记素材，必须进行分析。想一想这些事到底有什么意义？做到准而不偏，深而不浅；想一想这些人、事、物不同于其他事物的突出特点是什么？做到同中抓异，比中区别；想一想人、事、物之间的联系是什么？分清从属主次。
　　思考就是要提炼感受。对事物的感受往往是边看边产生的，这只是一瞬间的事，要及时抓住。一件美好的事物，几个人同时做的感人的举动，转眼即逝，而这一瞬间的动人镜头，会在你心中激起感情的浪花，你要善于自我把握这种思想感情，并把它引向更深的境界，钳住不放，深入思考，因此，观察要动脑筋，不能懒惰。总之，要想抓住生活中的写日记材料，就要练眼、练手，练思考。长此下去，许多好材料，就会跳入你们的日记里

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