画面里的节日

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画面里的节日
课    时：2课时
教学目标：认识农民画，观察农民画的造型及色彩特点。会表达自己对农民画的感受，会描述农民画表现的内容，学会通过观察画中的细节，感受体会作品表现的场面。通过本课学习，使学生了解祖国之博大，民族之众多；初步认识到各地方有着悠久的文化传统；培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们的宝贵文化遗产。
教学重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生的文化知识。认识农民画造型夸张，色彩艳丽、丰富的特点。描述农民画的内容及自己的感受。
教学难点：分析农民画的特点，描述自己观看农民画的感受。
作业要求：用自己喜欢的方式表现一个自己喜欢的节日
学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔等
教    具：示范用具。
第一课时
教学过程：1、教学活动的方式与方法导人
            我国是多民族国家，除了汉族的节日外，很多少数民族也有许多节日。今天我们就一起参观一下各种节日。
2、你能说出中国有多少传统节日吗？
          3、简单地说明节日的特点利用竞赛形式说出各民族节日名称，讲解少数民族节日习俗和绘画特点。
4、师生一起欣赏作品，了解农民画的表现形式。 
《腰鼓》：
          安塞腰鼓有“天下第一鼓”之称，若是正好赶上队历的节庆，个个村子都会有锣鼓表演助兴。舞到酣畅处黄土地也随之飞扬……
      看看这几幅画与上面我们欣赏的画有什么共同之处？
你们发现了吗？农民画有一个共同的特点。
仔细观察一下，这几张画是用什么绘画形式表现的：
《国庆节》一一剪纸形式    《教师节》一一漫画形式
《新年》——刮画、水粉画形式
         5、刚才我们欣赏了这么多节日，你们发现这些节日在表现内容上有什么共同特点？表现热闹、喜庆的气氛。咱们再一起回忆一下都用哪些绘画形式表现的？
 6、除了这些方法，你还能想出什么方法进行创作？利用你桌上的工具，大家每人创作一幅节日的画面。热闹、喜庆农民画、漫画、剪纸、国画、刮画、水粉画、油画棒与水粉结合绘画……学生创作一幅节日的画面初步了解绘画表现的特点。感受绘画形式是多种多样的，不要拘泥于一种。感受不同绘画效果给自己带来的不同感受。
7、学生创作、教师辅导
说出自己喜欢的节日和自己打算要用的方法，然后开始绘画
欣赏评述：学生把自己的画稿放在桌子上，学生之间互相欣赏，并提出自己的建议
板书设计：                画面里的节日

第二课时：
一、教师引导学生再次欣赏农民画夸张、艳丽的色彩，感受色彩所表达的情感，以及色彩所营造的气氛。
《正月十五》： 正月十五是中国的传统的元宵日--元宵节。当夜，人们舞龙灯、茶灯、狮子灯、鲤鱼灯，高举火把，敲锣打鼓，在月光下尽情地跳，尽情地舞，庆祝新年。
《六月六》： 河南舞阳一带，农村传说农历六月六为蚂蚁的生日。当日，家家户户烙芝麻焦馍以示祝贺。 绘画方式主要是农民画。
          《火狗舞》： 广东龙门县蓝田乡瑶族居民每年农历八月十五之夜，举着火把，围绕着摹拟的“狗”，载歌载舞，表现对祖先的纪念。
二、讨论：说一说农民画中都用了那些颜色，和生活中的颜色有什么不同？用了这种颜色后画面有什么变化吗？
想一想：你自己的画中都可以用那种颜色表现？用那一种颜色最好？为什么？
画一画：学生涂色，教师辅导
三、欣赏评述：学生展示自己的作品，全班同学共同欣赏，看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。
学生欣赏、讨论。

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