新目标八年级英语上册Unit2 What’s the matter?Section A (3a-4)教案及反思-八年级英语教案

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Section A (3a-4)
沂南县马牧池中学   刘成玲
学校：马牧池中学  主备人：刘成玲  修订人：杨金萍、贺可英  审核人：孟杰、王全萍     
【三维目标】
1. 知识与技能：
1) Master the following words:
  ago, so, illness, advice. 
2) How to ask other’s illness.
What’s the matter?  Do you have a headache/toothache/…?  When did it start?   
I’m not feeling well.  I hope you feel better soon..  That’s too bad.
2.       过程与方法：
1) The students work in pairs and groups to learn the cooperative learning.
2) Task-based teaching approach.（任务型学习方法）
3) Autonomous learning and cooperative investigation（自主学习，合作探究）
3.      情感态度与价值观： Learn to care for other’s health. 
【学习重点、难点】
重点：1. The new words. 
      2. How to ask other’s illness.
难点：How to ask other’s illness.
【学习过程】
I. Warm up
Task1. Check the new words.
Complete the short passage according to the first letter:（根据首字母完成单词：）
Mary had a headache three hours a______. Her mother took her to see a doctor. The doctor said her i_____ was not serious(严重的).He gave her some a_________. She should lie down and r_____. She did s___. Now she is feeling better. 
Notes: 1) ago 表示从现在起一段时间的以前，常组成短语与一般过去时连用。例如：He went to Beijing two days ago/three weeks ago/four hours ago.
2) illness 是名词，它的形容词形式是ill。
3) advice意为“忠告，建议”，是不可数名词，可以说a piece of advice（一条建议）。而它的同义词suggestion 是可数名词。
II. Pre-task
Task1. Make conversations between a doctor and a patient in pairs. Use the information in the chart below.

Person<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

Illness

Time

Advice

You

Headache

Four hours ago

Lie down and rest

Tom

Fever

Two days ago

See a doctor

Your sister

Sore throat

Three days ago

Drink hot tea with honey

---

---

---

---

参考句型：A: What’ the matter with you?
       B: I’m not feeling well.
       A: Do you have a fever?
       B: No, I don’t.
       A: Do you have a headache?
       B: Yes, I do.
       A: When did it start?
       B: About four hours ago.
       A: Oh, that’s too bad. You should lie down and rest.
       B: Yes, I think so.
       A: I hope you

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 feel better soon.
       B: Thank you.
Task2. According to the conversation above, make similar conversations in pairs.
Notes: 1) I’m not feeling well. ﹦I’m feeling ill. 意思是我感到不舒服。还可以用下面两句表
        达身体不舒服：I don’t feel well.  I feel terrible. [内容来于斐-斐_课-件_园 www.170yx.com]
2) I hope you feel better soon. 我希望你早点好起来。这是得知对方身体不舒服时常用的礼貌用语。
III. While-task
Task1. Finish3a.
Task2. Finish3b.
IV. Post-task
Task1. Play a game.
   Work in groups of four. One student mimes an illness. The others guess the illness and give 
   advice. Then complete the chart.

Name

Illness

Time

Advice

Tom

Headache

Three hours ago

1. see a doctor  2. don’t study …

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   参考句型：A：What’s the matter ?  
             B：I have a headache.
             C：Do you have a fever?
             B：Yes，I do./No, I don’t.
             D: When did it start?
             B: About three hours ago.
             D: I’m sorry to hear that. You should see a doctor…
             B: Thanks.
Task2. Write a short passage according to the chart above.
e.g.   Tom has a headache. It started three hours ago. He should see a doctor. …
 
V. Summary
Task1. How to ask other’s illness.
 1） 
 2）
 3）
Task2. Do the following exercises.
 1）I’m _____________________（感到不舒服）.
2）I hope you ____________________ (早点好起来).
3）It started three hours ago. （对划线部分提问）______________________________?
4）He has a sore throat.（变为一般疑问句，并作否定回答）
_________________________________？__________________
5) Tom ____  _____ Australia _____ ______ ______.Tom三年前去了澳大利亚。
VI. Homework 
Task1. Review Section A and finish the exercises in Tongbu.
Task2. Preview Section B 1a-2c.
 
【教后反思】
本节课内容较少、较简单，是紧承上节课的拓展运用课，重在培养学生[此文转于www.170yx.com网 www.170yx.com]实际运用语言的能力。本节课讲练结合，重实效、重拓展、重运用，效果较好。这一节课使得整个SectionA部分更加的夯实有效。

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