新人教六年级语文上册《山雨》教案六-六年级语文教案

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授课内容 小学语文人教版第八册第五单元20*<<山雨>> 课时 一课时     课时     目标 一.   知识与能力方面               二.过程与方法                      三.情感态度价值观                                                                1．在读中体会作者对山雨     1.       学会本课生字 。             1.引导学生经历以读促悟 2.       有感情地朗读课文 。         以悟促读的过程.在读悟中            对大自然的情感情。 3.       在读中品味语言.想象景色。   引发学生多元的体验。 4.       在品味语言中体会意境美.     2.引发学生多层互动的交流 形象美.语言美.有多元的体验。    .从而产生情感体验生的多元化。                     教  学  过  程  的  设  计 关键环节学情假设与应对策略 子目标的预设           达成过程的设置 一．谈话导入创设情境             二．初读课文整体感知           三．深入课文用心感悟           四．集体交流丰富体验   1．  见过下雨吧/你曾经用心地感受过雨吗? 2．  小结；大家对雨的感受是丰富的。 3.揭题.今天让我们一起走进作家赵丽宏为我们带来的山雨的世界(板书课题)。 1.谁想读文.希望每一位同学都能读准字音.读通句子。 2.想对读文的同学说点什么? 3.课文读过了.你知道文中都写了山雨的什么?   那就让我们走进课文,用心聆听雨的声音,观赏雨的颜色,反复朗读课文中的描写.从中听到了什么? 看到了什么?就通过朗读传递给大家,注意,一定要是自己的。                    (1)用心聆听,你听到了什么? 1.若感悟3自然段{  (2)从1组到7组依次读读这雨声,置身其中,用心感受感受。                 (1)听出了什么? 从哪出来的? 2.若感悟4自然段 {   (2)用心读这段时,你还听到了什么?                          (1)听出了什么?从哪听出来的?     3.若感悟5自然段{(2) 谁还有补充。                                     （3）小结；是阿作者奇妙的裸思汇                         山雨如此美妙。                    （4）自由读.用心体会。教案《新人教六年级语文上册《山雨》教案六》，来自www.170yx.com网！http://www.170yx.com

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