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《赠从弟》阅读练习及答案
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8、阅读下面的诗歌,然后回答问题。出自八年级下课外必背诗 (3分) 赠从弟 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性! ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?(1分) ⑵全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?(2分) 参考答案:(3分) ⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可)(1分) ⑵象征手法(1分)全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可) 如果觉得《赠从弟》阅读练习及答案不错,可以推荐给好友哦。
8、阅读下面的诗歌,然后回答问题。出自八年级下课外必背诗 (3分) 赠从弟 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性! ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?(1分) ⑵全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?(2分) 参考答案:(3分) ⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可)(1分) ⑵象征手法(1分)全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可) 如果觉得《赠从弟》阅读练习及答案不错,可以推荐给好友哦。
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