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初二音乐教案 欣赏《小星星变奏曲》

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欣赏《小星星变奏曲》

课 型

新授

课 时

1

授课时间

第12周

教学用具

录音机钢琴

教学方法

欣赏法、分析法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、  通过欣赏乐曲,使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。

二、  培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力

 

教学

重点

 

 

欣赏《小星星变奏曲》

 

教学

难点

 

 

了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲

 

 

 

 

 

 

 

 

《小星星变奏曲》

 

  变奏手法:装饰、变化节奏、改变调性等表现

 

           A  +  A1  +  A2  +  A3  +……..A12

 

 

 

 

    乐曲选用了莫扎特的钢琴曲,一首法国童谣,乐曲天真可爱。学生也都非常熟悉主题的旋律,所以对于多种变奏也能很好的听出它的变化,并根据学习的变奏曲曲式对课后练习进行改变,效果较好。

 

 

 

 

教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

文章来 源
soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>备 注

2分钟

1分钟

15分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15分钟

 

 

 

 

 

 

 

一、导入新课:

  教师用钢琴弹奏小星星的主题:“一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星。。。”

二、出示目标:

三、欣赏教学:

1、  熟唱主题旋律

(跟琴演唱)

2、  讲授变奏曲(今天其中一个主要的学习任务,了解变奏曲曲式结构)

变奏曲:一个或两个自成段落的主题,经过一系列的变化与重复(即变奏),使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为:

A  +  A1  +  A2  +  A3  +…….

变奏的次数不限,少则三、五次,多则十次。如:《小星星变奏曲》

今天我们就一起欣赏,看看一共变奏了几次。

3、  初次欣赏:

发现一个变奏就举手,并写出怎样变化

4、  共同讨论分析乐曲

主题:旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点

(1)       第一变奏:装饰性的变奏手法、流畅

(2)       第二变奏:填充和声,装饰性的密集音群为主题伴奏

(3)       变化旋律,改变节奏型,还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。

 

 

学生非常熟悉这首儿歌,情不自禁的跟唱

 

 

视唱主题

 

 

 

了解变奏曲曲式

 

 

 

 

 

 

 

 

目标再次明确

 

 

初次欣赏并记录

 

 

分析乐曲,分部分欣赏,并模唱变化

 

 

 

 

 

 

看谁说的好,哼唱的好

 

 

 

 

 

 

教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

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5分钟

 

 

6分钟

 

 

 

 

 

3分钟

 

(4)       第四变奏:改变节奏型,和声也有细微变化,模仿了第三变奏曲的变奏手法

(5)       第五变奏:节奏变化,有纤巧跳动的节奏,旋律清晰可辨。

(6)       ……(从略)

(7)       共12变奏

四、再次完整欣赏乐曲

  每个变奏学生都要听出变化

 

五、达标训练:

课后练习二:用装饰旋律音或改变节奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条变奏。

主题:——————

装饰旋律的变奏:————

改变节奏、节拍的变奏:————

主题:————

变奏:————

六、展示你的创作!

七、总结下课!

 

 

 

 

分析变化的不同

 

 

 

 

 

学生可随音乐哼唱,或自发的根据乐曲的情绪做律动

 

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