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初二音乐教案 欣赏《小星星变奏曲》
文章来 源
soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>课 题
欣赏《小星星变奏曲》
课 型
新授
课 时
1
授课时间
第12周
教学用具
录音机钢琴
教学方法
欣赏法、分析法
教
学
目
标
一、 通过欣赏乐曲,使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。
二、 培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力
教学
重点
欣赏《小星星变奏曲》
教学
难点
了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲
板
书
设
计
《小星星变奏曲》
变奏手法:装饰、变化节奏、改变调性等表现
A + A1 + A2 + A3 +……..A12
教
后
自
我
分
析
乐曲选用了莫扎特的钢琴曲,一首法国童谣,乐曲天真可爱。学生也都非常熟悉主题的旋律,所以对于多种变奏也能很好的听出它的变化,并根据学习的变奏曲曲式对课后练习进行改变,效果较好。
教学
环节
估时
教 学 过 程
教 师 活 动
文章来 源soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>备 注
2分钟
1分钟
15分钟
15分钟
一、导入新课:
教师用钢琴弹奏小星星的主题:“一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星。。。”
二、出示目标:
三、欣赏教学:
1、 熟唱主题旋律
(跟琴演唱)
2、 讲授变奏曲(今天其中一个主要的学习任务,了解变奏曲曲式结构)
变奏曲:一个或两个自成段落的主题,经过一系列的变化与重复(即变奏),使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为:
A + A1 + A2 + A3 +…….
变奏的次数不限,少则三、五次,多则十次。如:《小星星变奏曲》
今天我们就一起欣赏,看看一共变奏了几次。
3、 初次欣赏:
发现一个变奏就举手,并写出怎样变化
4、 共同讨论分析乐曲
主题:旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点
(1) 第一变奏:装饰性的变奏手法、流畅
(2) 第二变奏:填充和声,装饰性的密集音群为主题伴奏
(3) 变化旋律,改变节奏型,还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。
学生非常熟悉这首儿歌,情不自禁的跟唱
视唱主题
了解变奏曲曲式
目标再次明确
初次欣赏并记录
分析乐曲,分部分欣赏,并模唱变化
看谁说的好,哼唱的好
教学
环节
估时
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
文章来 源soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">
5分钟
6分钟
3分钟
(4) 第四变奏:改变节奏型,和声也有细微变化,模仿了第三变奏曲的变奏手法
(5) 第五变奏:节奏变化,有纤巧跳动的节奏,旋律清晰可辨。
(6) ……(从略)
(7) 共12变奏
四、再次完整欣赏乐曲
每个变奏学生都要听出变化
五、达标训练:
课后练习二:用装饰旋律音或改变节奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条变奏。
主题:——————
装饰旋律的变奏:————
改变节奏、节拍的变奏:————
主题:————
变奏:————
六、展示你的创作!
七、总结下课!
分析变化的不同
学生可随音乐哼唱,或自发的根据乐曲的情绪做律动
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